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Par Yuki1418 le 2 Février 2015 à 18:01
Distinction Liquide / Solide (PS/MS/GS)
→ proposer différents objets et récipients remplis de liquides divers. Faire manipuler. Noter les remarques intéressantes (s'il y en a).
→ demander de classer les objets puis de justifier le classement. Si aucun classement n'émerge, montrer ce qu'il se passe lorsque l'on verse de l'eau sur la main.
Les enfants doivent remarquer que ça coule en faisant des gouttes.
Demander de nouveau de faire deux groupes et de mettre ensemble tout ce qui coule.
→ Associer à la famille qui coule le mot LIQUIDE et à la famille qui ne coule pas le mot SOLIDE.
MS/GS - Télécharger « activites liquide solide.pdf »
PS - Télécharger « activite PS liquide solide.pdf »
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