Pour ne pas avoir à ressasser toute l'année les règles de présentation du cahier du jour, j'ai préparé une présentation type que les élèves colleront au début de chaque cahier et que je leur remettrai si nécessaire.

Je vous joins également la version vierge que vous pourrez remplir comme vous le souhaitez. Comme c'est un document non modifiable, j'ai ajouté les écrits à partir de paint.

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Les élèves de Cycle 2 apprenant l'anglais à l'oral, il est nécessaire de varier les activités pour ne pas qu'ils se démobilisent.

Vous pouvez le faire en leur distribuant un personnage qui représente un enfant anglais en uniforme scolaire. Cela vous donnera en même temps l'occasion de faire un peu de civilisation sur le sujet.

Les élèves auront à compléter la présentation et à colorier l'uniforme. (Cette présentation de l'élève pourra être utilisée comme page de garde du cahier.)

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Pour travailler sur la présentation en anglais avec des élèves de Cycle 2, il faut trouver des jeux variés qui leur permettront de retenir le vocabulaire.

- Faire passer une balle dans la classe : l'enseignant pose la question "What's your name?" ou "How old are you?" à un élève et lui lancer la balle, lorsque l'élève y a répondu, il pose la même question à son voisin et ainsi de suite. Variante : les élèves n'ont pas le droit de poser la question qu'il leur a été posée (cela permet de revoir les questions déjà vues auparavant).

- Réaliser une petite scénette : les élèves ont une carte personnage avec un prénom, un âge ... et doivent jouer une rencontre en demandant toutes les informations nécessaires. Variante : Le jeu Find my partner dans lequel les élèves doivent interroger tous leurs camarades pour retrouver celui qui a le même personnage qu'eux.

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- Qui est-ce ? / Who is it ? : les élèves ont une planche avec plusieurs personnages et leurs présentations, l'enseignant présente un personnage, ils doivent le retrouver sur la planche. Un élève peut ensuite venir au tableau pour vérifier que les consignes sont bien comprises. Ils pourront ensuite jouer par deux. (Si vous souhaitez les planches, je peux vous les envoyer par mail, le document est trop lourd.)

Pour pouvoir suivre une certaine cohérence historique dans ma programmation d'Education Musicale, j'ai décidé de travailler sur la musique classique et la musique baroque (Renaissance et Ancien Régime).

Les élèves vont ainsi découvrir les instruments de musique de l'époque et deux compositeurs : Bach et Lully.

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Lully - Folies d'Espagne

Johan Sebastian Bach - Air

Je pensais faire l'étude des morceaux en 2 séances et lors d'une 3ème séance leur faire écouter d'autres morceaux et qu'ils essayent de reconnaître à quel style ils appartiennent. Ils découvriront ainsi d'autres compositeurs de musique classique comme Beethoven et Mozart.

Mémo très utile pour les nouveaux directeurs pour savoir quels points aborder lors de la réunion de pré-rentrée.

Les informations ont été trouvées sur plusieurs sites d'inspection.

Le document nécessite peut être des ajouts ou des suppressions en fonction des écoles. N'hésitez pas à laisser des commentaires pour nous aider à le compléter. Merci par avance.

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